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学校召开第一届教学质量管理委员会第四次会议

      9月29日,学校第一届教学质量管理委员会第四次会议在主楼2018会议室召开,会议由教学质量管理委员会副主任委员、副校长靳晓光主持。
  会议通过了教学质量管理委员会成员调整方案;听取了2017年上半年学校教学质量管理工作汇报,部署了下半年重点工作,发布了《2017年实践小学期教学综合评价报告》和《2017年教学质量保障体系管理评审报告》,审议通过了《教学质量保障体系质量标准》和《2016年度本科教学质量报告》。
  教学质量管理委员会主任委员、校长吕红军发表讲话。她首先祝贺新当选的教学质量管理委员会委员,感谢职能部门卓有成效的工作。她指出,此次会议恰逢我校开展外经贸教育53周年、建校20周年,继“一纲两表一流程”、46个程序文件之后,教学质量管理委员会又审议通过质量保障体系的86个质量标准,学校教学质量管理工作再上新台阶。同时,她指出,学校第一次对实践小学期教学进行了规范、全面的综合评价,第一次对质量保障体系的适宜性、充分性和有效性开展了管理评审。因此本次会议的召开具有里程碑意义。她要求:一要提高认识,全面贯彻落实“质量立校”的发展战略。坚持内涵发展,稳中求进,聚焦绩效考核、审核评估相关观测点,以高水平的教学和管理培养高质量人才,在激烈的高等教育竞争市场打出品牌,打出特色。二要端正态度,高度重视、时刻关注学校质量管理工作。学校的每一位教职员工都应高度重视质量管理,要理解为什么这样做,知道该怎样做,做到什么标准,如何做得更好。学校要构建立体化、全方位、循环闭合的教学质量保障体系。三要团结协作,切实推进办学水平的提升。委员会成员必须共同协作,通过质量办这个常设机构高质量地完成各项工作,制定出高水平的质量管理文件。各项检查和评价需要有一个共同的价值理念,各部门应该齐心协力、见贤思齐、目标一致。人人参与管理,人人追求高质量,快速提升办学水平。四要改革创新,打造优秀的质量学问。要实施质量管理的制度创新和意识更新。以制度事,让每个人有章可循、有法可依;提高质量意识,有章必循,有法必依。把质量学问建设纳入学校整体的学问建设纲要,统一思想,使政治学问、环境学问、精神学问、制度学问、行为学问、质量学问融为一体,相得益彰。增强每个人的质量意识,打造全员质量学问。(教学质量管理办公室供稿)
 

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