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学校学生信息员制度有效运行

学校学生信息员制度有效运行

学生信息员反馈制度是我校教学质量监控与保障体系中的重要内容,是反馈和改进子系统中的重要环节。制度自实施以来,扎实推进,有效运行,已经形成信息“收集—反馈—分析—改进”的良性循环机制。为进一步推进学生信息员制度的有效运行,完善教学质量监控体系,充分发挥学生参与教学管理,自我管理,自我教育的主体作用,2015年下半年,教学质量管理办公室在进行大量调研后,修订了《公海赌船880000手机版学生教学信息员管理办法》,并面向学校全体学生信息员下发了信息反馈表,收集涉及教学、管理和服务等方面的建议信息,共分类汇总学生反馈信息75条。
    在前期充分调研、收集信息的基础上,1223日,教学质量管理办公室组织召开了全校学生信息员反馈工作会议。会议宣传了学校质量管理制度,明确学生信息员参与课程建设、教学管理、为学校发展提供合理建议等方面的职责;听取了学生信息员们的踊跃发言,进一步了解了学生的各种需求,掌握了大量教学与管理方面的有价值信息。
    学生信息员的反馈意见显示,学生对教学管理制度、人才培养方案、实践教学等方面的关注度越来越高,对整体教学质量的要求也越来越高,部分意见深入到人才培养方案的制定、专业发展和学校学风、学生管理队伍等建设的层面上,表现了我校学生参与学校质量管理的热情和能力,体现出我校学生高度的主人翁责任感和服务意识。
    教学质量管理办公室就学生信息员反馈的问题及意见、建议,一一进行核实,于1229日向主管校领导报告,并及时反馈给相关部门,监督其形成整改方案。1229日至2016111日期间,各相关部门针对反馈问题均组织召开了专题会议,进行认真讨论、分析和研究,进一步了解和落实有关情况,并采取有效措施解决自身问题。
    2016年1月27,教学质量管理办公室持续跟踪各相关部门的处理结果,对学生信息员们提出的问题,从学校的制度建设、教师教学风貌、教学管理人员、教学设备运行、学生管理、后勤保障等方面进行了统一回复与解答,并鼓励信息员继续心系学校发展,积极参与学校管理,充分发挥学生的主体作用,促进学校教学、管理与服务水平的不断提升,为营造学校良好的成人成才环境和氛围贡献自己的力量。
   
教学质量管理办公室将继续坚持做好学生信息员工作,进一步加强学生信息员队伍的建设工作以及制度保障工作,充分发挥学生自我管理、自我教育和参与学校教学管理的主体作用,推动实现教学质量管理由事后管理向全过程管理、全方位管理、全员管理转变。

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