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营造学习氛围 创造学习环境 提高英语成绩

营造学习氛围 创造学习环境 提高英语成绩

        ———管理系提高英语学习水平促进学风建设措施浅谈

为了实现学院“一体两翼”(专业常识为主体,以外语和计算机技能为两翼)的人才培养目标,提高学生学习英语的兴趣,管理系与公外部紧密配合,努力营造英语学习的氛围,创造英语学习的环境。20106月份的四级考试成绩分析表明,管理系2008级本科学生的英语成绩正处在上升的过程,效果良好,整体过级率由200912月份的倒数第一上升到第二位。取得这样的进步,主要是因为本系辅导员与公外部教师紧密配合,做好了以下几项工作:

首先,管理系积极鼓励和组织学生参与晨读,养成自觉晨读的良好的学习习惯。“读”是学习英语最重要的环节之一。通过晨读,不仅给了学生创造一个学习英语的机会,让同学们在清晨得到更好的口语锻炼,同时也促进了学生之间的英语交流,创造了学习英语的校园氛围。

其 次,利用周末时间组织学生进行四、六级模拟考试。模拟考试完全按照正常考试时间和考试流程的要求进行,请公外部的老师进行判卷,对疑点难点进行有针对性的 讲解。目标是使同学从题型、答题顺序、答题时间等方面全面了解大学英语四、六级考试,消除对四、六级考试的神秘感与恐惧心理,以便及时发现自身不足、查漏 补缺,提前适应考试环境,合理高效地安排复习计划。

最后,利用晚自习进行英语词汇测试。英语词汇量是英语四、六级考试成功的关键,通过词汇测试,可以衡量学生是否掌握了所学的单词以及拥有词汇量的情况;可以对自己的词汇能力以及词汇量进行客观、准确的评价。

通过一年半时间的探索和实践,管理系在促进学生英语学习方面积累了一定的经验和方法。在以后英语学习的引导工作中,管理系将继续推动晨读活动的开展,完善组织四、六级模拟考试过程中存在的不足,增加加词汇测试的深度和范围,并且积极探索其它能够提高学生英语的学习兴趣的新方法,为培养优秀的外贸人才做出不懈的努力。
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